教總：KSSR難達標不廢UPSR難除應試弊端

2018-12-20

（吉隆坡20日訊）教總指出，若小六評估考試（UPSR）繼續存在，應試教育的各種弊端就無法根除，同時也難以達致教育部在“小學標準課程”（KSSR）所設定的良好目標。

教總因此於今日發佈的《華小推行小學標準課程概況調查報告》中認為，教育部應該朝向廢除UPSR考試的方向努力，不過，也必須作好全面準備，以確保學生的正常學習和發展。

教總指出，KSSR的理念獲得大部分教師的認同，特別是課程比較多元、活潑有趣，而且有效提升學生的高階思維能力。

“可是，KSSR在執行上卻存有許多不足的地方，以致無法達標，甚至引起詬病。”

沒給教師全面培訓

教總表示，問卷調查結果基本反映，華小教師對KSSR語文和數理5個主要科目，在上課時間分配、課本和教材，以及教學和評價等方面的看法，而且也點出KSSR在執行上所出現的問題，希望獲得改善和解決。

“有些學校認為，教育部在推行KSSR課程之前，並沒有作好充分準備，而且沒有給教師全面的培訓，以掌握KSSR和校本評價制度。”

此外，教總指出，教育部各個單位沒有協調，各有各的要求，讓學校無所適從，也加重老師的行政工作。

“在執行過程中，考試和學術成績依然是教育部及相關單位評估學校的重要指標，這是和KSSR的目標相悖。

“有鑒於此，教育部須正視這些問題，全面檢討，作出調整和改善，以確保KSSR的目標得以妥善落實。”

教總所展開的調查包括瞭解老師在執行KSSR所面對的種種問題和挑戰，包括一些科目的上課時間不足、課本內容過於深奧、教師仍未完全掌握KSSR評價方式，以及教師行政工作過多，以致影響教學。