王鴻財抨張國祥阻礙團結論華小反映多元社會結構

2020-09-20

（八打靈再也20日訊）馬來西亞華文理事會主席拿督王鴻財駁斥國立大學講師張國祥在一項講座會上，再次提出單元化教育的政策，並指張國祥以吉蘭丹作為同化成功糢式案例，其實是刻意以偏概全，來佐證他的論調。

他發表文告提及，吉蘭丹人口約185萬人，當中有177萬6000人（96%）是巫裔，而華裔只占5萬5500人（3%）、印裔及其他族群則占1萬8500人（1%）。在這樣的人口結構及生活環境下，馬來文的使用率自然大大提高。

他表示，張國祥在講座會上指新加坡因關閉母語學校，推行單元化教育而獲成功；但他卻沒提出在新加坡的每位學生須報讀和報考本身的母語，作為保留各族母語教育及學習的政策。

他強調，最近10年，新加坡大力推動華語學習，並從中國引進大量華文教師，希望盡快提升華文的水平。

“雖然吉蘭丹華人的人口比率較少，但丹州有15所華小及1所獨中。而在華小的5432名學生當中，有2173名（40%）是非華裔，當中以巫裔學生居多。”

華小18.8%學生非華裔

“今日的華小已不再只是屬於華人學校。全國華小約18.8%的學生是非華裔生。華小學生由多元種族組成，充分反映了大馬多元社會的結構。各族學生在華小一起學習、生活和交流，其實是真正落實團結的教育及目標。”

王鴻財指出，張國祥一再公開指責華小生無法掌握國文，只能以華文溝通，阻礙了國民團結，然而，這樣的指責毫無根據，也歪曲事實。

他說明，依據教育部公布2019年小六評估考試（UPSR）成績顯示，華淡小的國文及格率已達約90%，當中有40%的學生考獲A等級。至於馬來文理解成績則達89.69%及格，獲A等者占38.79%；國文作文成績則達87.74%及格，獲A等者占41.43%。

他表示，這二十多年來，華小董事部三機構、校長、老師及家長不遺餘力地提升學生掌握國文水平，才有今日的成績。

他聲稱，張國祥作為一位馬來文學者，不斷抨擊華淡小的國文水平，卻不曾提出任何方案來協助華淡小解決國文教學問題，只一味要求政府關閉華小，完全不具備一位學者應有的專業態度和水準。

“張國祥沒進入華小去實際了解華小教育糢式，只坐在大學辦公室內憑空想象，閉門造車地對華小做出無理指責，是極度不負責任的。”

“作為一個‘華人’，更不時與別有居心的種族主義者合作，不斷對華人、對華小、對華文教育作出攻擊，這種卑鄙的行為讓人齒冷。”

王鴻財說，華理會在2018年與多個教育團體成立“提升華小馬來文水平工委會”，以進一步提升華小的馬來文水平。這項工作不僅獲得教育部配合，更獲得來自各所大學及大專院校超過20名馬來文學者主動參與，他們才是真正值得大家尊重的學者。