前幾天看到一所待建華小舉行動土儀式的邀請訊息，估計不出幾年，那所華小將會蓬勃發展。無論如何，畢竟是一項好消息。
欣慰之餘，對於一些現存華小，有者當年是大型學校，後來變成中型學校，有者則從中型學校變成小型學校，有者甚至走向微型學校的絕境，尤其微型華小校園中寥寥無幾的師生，在終日靜寂的校園中，發揮不出應有的校園活力，長此下去，處境令人擔憂。
一直堅稱仍然代表華社的華人政黨，從喊過“與華小共存亡”，後來改口喊“保證華小不變質”。華小變不變質，就看華社如何應變而已；至於存亡，主要在於生源問題，一旦沒有學生就讀而關閉，誰來跟它共存亡？
前幾天走訪柔佛笨珍縣多所華小，看到縣內已經找不到人數過千的大型學校，其中有一所僅剩14名學生，那校園中的完善設備，從課室到禮堂，加上青蔥的草地，就是少了蓬勃朝氣，誠為美中不足。
要有敢於承擔的華社領袖
有人說微型華小簡直在浪費華社和國家的資源，應該要有適當的管道尋求解決方案。處在這麼一個大好年代，我國擁有一千兩百多所華小，走向沒落的華小卻不在少數。這些沒落中的華小，全國各州比比皆是。
華社多年來要求政府制度化增建華小，仍然是一個期盼。另外一個想法則是將那些微型華小搬遷到適當的地點，讓更多的華裔適齡兒童能夠接受華文教育，然而這項工作政府應該不會主動去處理，畢竟還是要仰賴華社的推動，包括覓地找錢，而這麼繁重的責任，當然要有敢於承擔和甘於奉獻的華社領袖來擔當。
想起女兒目前就讀的華小就是一個典型案例，當年在檳州喬治市這麼一個繁華城市中眼看就要滅亡，經過多年的努力，才好不容易搬遷到大山腳，又經過幾年的經營，才有了像樣的辦學規模。然而，有多少微型華小享有這樣的福份呢？
在我國，教育問題要以政治方式來解決，因此人們總是巴望不是教育專家的政治人物把華社的訴求心聲傳達給政府當局，然後在鼓掌聲中繼續巴望，尤其是全國大選快到了……。
（文：王楨文）
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