重申理解華社考量 張念群註解董教總4聲明

（檳城8日訊）教育部副部長張念群今日就董教總8月6日的4項聲明，作進一步註解，並重申她理解華社在爪夷書法課題上的擔憂及考量，因此才會多番與不同的團體對話、交流，讓大家找到共同討論的平台及共識。

針對華團和淡米爾團體代表已提呈及清楚傳達“先擱置，再討論”5點共識及立場，也在交流會中明確表達堅決反對在國民型小學學習爪夷文的立場，張念群註解說，接受各造“不學習”的立場，這在8月2日就已是定調，並且將朝此方向去處理。

而針對董教總文告中指華團及淡米爾團體代表在交流會中表明，目前已進行5年的國民型小學五年級國文課本中，只作簡單的介紹爪夷文讓學子有基本認識，而不是作為學習（包括寫字、功課或考試）的方式，是可接受的聲明，張念群註解為：“大家同意，‘介紹爪夷書法’是可以接受的”。

董教總之前也聲明指華團及淡米爾團體代表在交流會中，向副部長重申“先擱置，再討論”的立場，必須先邀請各相關利益團體參與“課程及評價標準”（DSKP）的討論後，才決定如何在國民型推行簡單介紹爪夷書法；同時也同意，未來在涉及各族群重大而敏感的教育課題，在實施前將會徵集相關的教育團進行咨詢，以充份良性的進行溝通交流，共同構建良好、健全的教育體制和措施。