北馬地方

重申理解華社考量 張念群註解董教總4聲明

(檳城8日訊)教育部副部長張念群今日就董教總8月6日的4項聲明,作進一步註解,並重申她理解華社在爪夷書法課題上的擔憂及考量,因此才會多番與不同的團體對話、交流,讓大家找到共同討論的平台及共識。

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針對華團和淡米爾團體代表已提呈及清楚傳達“先擱置,再討論”5點共識及立場,也在交流會中明確表達堅決反對在國民型小學學習爪夷文的立場,張念群註解說,接受各造“不學習”的立場,這在8月2日就已是定調,並且將朝此方向去處理。

而針對董教總文告中指華團及淡米爾團體代表在交流會中表明,目前已進行5年的國民型小學五年級國文課本中,只作簡單的介紹爪夷文讓學子有基本認識,而不是作為學習(包括寫字、功課或考試)的方式,是可接受的聲明,張念群註解為:“大家同意,‘介紹爪夷書法’是可以接受的”。

董教總之前也聲明指華團及淡米爾團體代表在交流會中,向副部長重申“先擱置,再討論”的立場,必須先邀請各相關利益團體參與“課程及評價標準”(DSKP)的討論後,才決定如何在國民型推行簡單介紹爪夷書法;同時也同意,未來在涉及各族群重大而敏感的教育課題,在實施前將會徵集相關的教育團進行咨詢,以充份良性的進行溝通交流,共同構建良好、健全的教育體制和措施。

張念群對此的註解是,“同意擱置現有的DSKP和課本內相關內容,並將邀請相關團體一起討論進行修訂。”

她說,這就是8月6日“只介紹、不考試、再討論”的結論。

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