自然行


【自然行下篇】大自然當教室邊走邊玩邊學 義工老師帶隊 綠遊升旗山

: 2019-09-11 10:09:11

一般上,教師都是在教室內授課,學生則在教室內上課,但自然生態教育工作者黃雲雲發起的“自然教室”平台,卻帶領家長和小朋友走出傳統教室,走到戶外親近美麗的大自然,讓大自然直接成為傳授知識的“教室”,以向大家傳授自然生態教育,讓大家了解保護環境的重要性。

一個週末的早上,家長攜帶小朋友跟隨“自然教室”義工兼助理老師周眉秀和吳敏瑜一起登上檳城升旗山,以近距離探索綠色植物和山上的各種生物。

“老師,哪是什麼?”行程剛開始時,小朋友就對地上一隻黑色生物感到好奇。“這是球馬陸(Pill Millipede),牠們的身型比較短小,每當遭遇威脅時,就會把身體蜷縮起來成為球狀。”

周眉秀將球馬陸放到手掌上,向大家介紹有關球馬陸的知識。

讓孩子近距離接觸生物

當中一名小朋友好奇地伸出小手時,周眉秀便把球馬陸緩緩放到小朋友的手掌上。此時,球馬陸一直蜷縮着身體,讓小朋友看了不禁嘖嘖稱奇。

為讓小朋友能更深入的掌握山上各種植物和生物的相關知識,老師向每個小朋友分派一本小冊子,冊子內容是由“自然教室”創辦人黃雲雲撰寫,主要是記載升旗山的植物和動物的名稱,並附上圖片。

當天,老師也交代小朋友一邊在山中漫步,一邊做“功課”,也就是在行程中收集沿路上各種掉落在地上的葉子或植物。

“小朋友們,這是枝狀地衣(Fruticose Lichen),快來看看。”周眉秀向大家展示一束枝狀地衣。

這時,小朋友們都圍着老師,對這束植物投以好奇的眼神。枝狀地衣是地衣生長型的一種植物,一般呈樹枝狀、灌叢狀、鬚根狀等各種形式。

走了一段平直的道路後,眾人一起隨着階梯走下山。途中,眾人對一個巨型“鳥巢”感到好奇,當走近一瞧,才發現那並非鳥巢,而是類似鳥巢的巨型植物──鳥巢蕨(Bird Nest Fern)。

除了各種植物,升旗山上的肥沃土地也適合栽種各種本地水果,只要留心觀察,隨時可看到榴槤樹和香蕉樹。通過親近大自然來學習生態教育的好處是,小朋友不再只是從課本裏看到植物或生物的圖片,而是能近距離欣賞或觸摸植物和生物,學習效果必定更有效。

“你摸一摸它,它就會害羞地閉合葉子,這就是含羞草。”一名家長帶着孩子走過山中一個角落時,發現地上有許多含羞草,於是,他鼓勵孩子用手觸踫含羞草。

“我摸它之後,它的葉子真的閉了起來!”孩子禁不住發出驚歎的聲音。

食葉猴雙眼周邊有白圈

眾人在途中聽到樹上發出一些聲響時,不禁齊齊抬頭張望,這才發現原來是兩隻巨松鼠(Black Giant Squirrel)在樹上活動。牠們是熱帶雨林中常見的大型齧齒類動物,只見這兩隻松鼠不停在樹上穿梭,似乎是在尋找植物的果實來果腹。

就在眾人發現樹上有巨松鼠之後,隨即看到樹上也有眼鏡食葉猴(Dusky Leaf Monkey)。牠的外貌特徵是“體毛呈灰暗色”,且眼睛周圍都有一個明顯的白圈,類似戴眼鏡的樣子。

據了解,眼鏡食葉猴的主要食物是葉子,而牠也因此得名。

走着走着,忽然有小朋友發現地上出現“新奇”的東西,不禁喊“老師,你看!”當小朋友好奇地用小手觸摸地上的小動物時,眾人也趨前好奇地張望。經仔細一看才發現,有一條馬陸(Millipede)在地上緩緩爬行。

接着,小朋友也隨手拿起一片葉子逗弄馬陸,嘗試引牠爬上葉子。

多有毒性易傷人 野菇不宜觸摸

周眉秀在途中向大家介紹長在路旁的草藥──崩大碗(Centella Asiatica,馬來語稱Pegaga),並指這種草藥又稱積雪草、落得打、雷公根,而它是因為具藥用功能而為人所熟知。

過了一會兒,又有小朋友發現山中長滿野生蘑菇。此時,周眉秀馬上勸告小朋友勿隨意觸摸野菇。

“並非所有野生植物都可觸摸,由於野生蘑菇多有毒性,因此,大家在看到野生蘑葉時,勿用手觸摸它。”

回程中,老師帶眾人到一個休息站歇息,並向每個小朋友分發一張印有松鼠卡通的塗色紙和塗色筆,再由小朋友發揮創意的把在沿途中收集到的各種葉子,貼到紙上並塗上彩色,讓小朋友都能帶着親手製作的手工和美好回憶回家。

家長心聲

帶兒女參加活動

來自檳城的姆斯塔法(Mustaffa)是通過網絡獲知“自然教室”所舉辦的活動,去年,他首次帶一對子女參加活動。由於他發現孩子從去年的活動中獲益不少,於是,他今年將再次帶孩子參與。

“我的8歲女兒和6歲兒子都從這項活動中學到許多關於自然生態的知識。我也因為帶孩子一起參與,而有機會親近大自然,同時也跟孩子學習了許多關於山林植物和生物的知識。”

此外,每逢週末和周日,他也常陪同孩子到檳城市政局公園爬山和運動,這是因為他希望多讓孩子親近大自然,可以讓下一代更瞭解保護環境的重要性。

使學習變有趣

來自檳城的王女士帶着6歲孫侄兒首次參與“自然教室”的活動。“我是通過WhatsApp獲知此活動訊息,我覺得帶小朋友親近大自然及學習自然生態的知識,是一項很好的教育方式。小朋友可以一邊探索,一邊瞭解自然生態,使學習變得更有趣。而這樣的教育方式,比起只在教室裏,拿着課本看圖片和文字更有效,也更有意義。”

愛大自然少玩電腦

來自威省北海的戴太太攜同兩個年齡分別為8歲和6歲的兒子參與“自然教室”所辦的活動。

“我們住在北海的清潔海濱(Pantai Bersih)附近,因此,我經常帶他們去海灘玩沙,有時也帶他們一起爬山。他們都很熱愛大自然,比較常在大自然裏活動,反而很少玩電腦。”

常帶孩子爬山

來自吉打州的林英順和妻子饒嘉玲是通過網絡獲知該活動的相關資訊,過後,他們決定帶着7歲女兒和5歲兒子,從吉打州到檳城升旗山參加活動。

饒嘉玲說,她的子女都很愛大自然,因此他們平日也常帶孩子去爬山,並曾帶孩子去參觀蟲鳴大地(Entopia)。而這是他們一家人首次參加“自然教室”的活動,以便孩子可從行程中學習更多生態知識。