少女比少男早熟 教孩子快樂談戀愛 好好說分手

: 08/07/2018 - 19:59

(吉隆坡訊)青少女比少年更早步入戀愛期,該如何了解孩子這方面的問題呢?性教育工作者蔡秀琴指出,青少女比較早進入青春期,發育比較快,因此少女的口吻及樣貌,會有一副小大人的模樣,這也與體內的荷爾蒙分泌息息相關。

“其實現在的少女閱讀形形色色的愛情小說,這些小說有很多愛情及性愛的描述,在耳濡目染之下,少女會對愛情有各種的憧憬,父母不得不關注。因此,現在少女提早進入戀愛期已不是稀奇的事,在戀愛期,少女也會渴望大哥哥的保護以及尋求依賴感。”

她提到,E時代的孩子對於愛情有很低忠誠度及受挫性,這些孩子會經不起考驗,為小小的意見不合而鬧分手。有些青年甚至還有幾年的感情基礎,但在進入大學的一年後,仍然敵不過“遠距離”的因素下而分手。

性教育 宜早不宜遲

她提到,現代年輕人的戀愛觀與昔日相比差異很大,穩定性極低,戀愛快分手更快,猶如快熟面似的。其實只要性教育做得好,父母無需太緊張孩子在中學期間談戀愛,可能父母還未搞清楚狀況,小倆口已分手了。

她提醒,父母需要與孩子釐清喜歡與愛的區別。當孩子分享班上朋友戀愛故事時,不妨通過此事了解孩子對於“戀愛”的定義,並解釋“愛”、“喜歡”及“欣賞”的差異,讓孩子們學會自己分析情感。

“很多時候初中生少女的男友都會是高中生,其實這種感覺往往是一種仰慕或欣賞。若孩子可以清楚了解“愛”、“喜歡”及“欣賞”的差異,那他們就不會有快合快散的情況。”

“另外,現在學生妹都會有觀看偶像劇的習慣,在耳濡目染之下,她們會嚮往擁有這種戀情。在這時,父母需要向孩子解釋偶像劇的劇情是虛構的,這些劇情是為要符合大眾的期盼而編寫,非真實的。”

相對於偶像劇,她反而更擔心言情小說,這些小說在描述戀情相當入骨和直接。若女生經常閱讀言情小說,會先入為主地認為情到濃時發生性行為是很正常的。

她提醒,父母應多加留意孩子的讀物,了解這些讀物內容,為孩子談戀愛前進行性教育,只因性教育宜早不宜遲。父母在談戀愛前討論有關性課題,孩子們會有很強的好奇心;若談戀愛時才與孩子談論有關課題,孩子認為父母正干涉戀情,擔心及不信任。

詢問愛情觀 瞭解孩子感情世界

蔡秀琴指出,父母可詢問孩子對於愛情的看法,讓孩子表達自己的意見。孩子其實在校園看到朋友們的愛情故事,自己也會有想嘗試的念頭。

她指出,在“毛里斯的親密關係12階段”理論來說,首3個階段有眼望全身、互相注視及聲音傳達,屬於心動時分期,在開始交往期有3個階段,分別有牽手、摟肩及摟腰,而交往穩定期也有3個階段,分別為臉的接觸(包括接吻)、手與頭的接觸及手和身體的接觸,最後的是,進入婚姻期,3個階段分別有口到胸的接觸、手和性器官的接觸以及性交。

“這也是‘喜歡’與‘愛’的差異,喜歡一個人可以喜歡與他(她)聊天或心事,但不會想要牽起他(她)的手或其他身體接觸,而愛就會有身體接觸的需求,其中包括接吻、性行為等。”

她提到,父母在與孩子談論戀愛話題,重點在於細節,而不是限制孩子於“身體界限”。不妨以“毛里斯的親密關係12階段”測驗孩子,測試孩子的開放度,以幫助孩子在性行為做心理準備。

她建議,父母可通過一些書籍、文章或報導給孩子閱讀,讓孩子在性知識方面有一定的認知。“當孩子看完有關性知識文章或書籍,父母也可詢問孩子的意見或看法。”

享受愛情的快樂 分手勿互相傷害

蔡秀琴指出,若孩子正談戀愛,會情不自禁地與父母分享有關感情上問題,除非與父母的關係非常惡劣。父母若察覺孩子的情緒不穩,不妨慰問他的近況,即使孩子不說,但孩子仍然可以感受到父母的關愛。

“父母要教會孩子如何享受愛情的快樂,以及在不傷害對方情況下提出分手。我發現很多年輕人在分手這環節,總是處理不當。要分手的一方會“失踪”一段時間,以暗示方式與對方分手,這是非常不當的。”

“出現第三者往往是傷害青少年最深的,更甚的是,真相往往是從別人的口中得知。甚至,有些年輕人把臉書的個人狀態改為“單身”,向對方表明提出分手,這是多麼傷害人的舉止。”

“如果你已不想維繫這段感情,那至少約對方面對面談有關問題,再提出分手。在一段感情裡,親口地提出分手是一種基本的尊重,總比用短信提出分手來得好。在沒有交代清楚之下提出分手,反而傷害了真誠看待這段感情的對方,這也是一種不負責任的行為。”

“有些年輕人會用短信方式開始交往,自然也會用短信方式結束。因此,父母也應該給予“戀愛教育”,讓孩子知道開始與結束戀情都應該當面交代。”

每一次輔導她都不忘提醒學生們,每一段感情不一定能長相廝守,但必須珍惜與尊重曾經交往的伴侶。

“當你已移情別戀,必須結束現在的這段關係,才開始另一段感情,這是對於你,現任伴侶或第三者都是基本的尊重,否則將無辜者捲入其中是不公平的。”

開講嘉賓:蔡秀琴

中國武漢華中師範大學教育學碩士
臺灣國立師範大學教育心理與輔導學士
臺灣性學會認證合格性教育講師
董總學務與師資局輔導工作小組組員

 

光明日報
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