學習壓力動彈不得 選所愛愛所選 人生路條條通

  • 學生透過群組學習互相討論與磨合,進而提升社會交際。

人生條條道路條條通,還是大專生的你選擇的科系是憑個人喜好還是家長為你安排?面對毫無興趣的課程你該如何克服學習壓力?
近年來,我國頻頻發生大學或大專生因不堪學習壓力選擇輕生的事件,這種現象已引起各界關注,而種種的悲劇正好作為家長及教育工作者的一個反思。
我國學生往往在面對夢想與理想時都偏向被動,這全因他們從小在服從的環境中成長而削弱了自主權,即使年齡屆滿18歲仍聽從家長的建議選擇一門與自己興趣毫不相干的科系。

很多時候,許多師長在孩子成長過程中事先鋪好前方的路,讓孩子按照師長指引的方向前行,而忽視了他們內心的想法,最終因不堪學習所面對壓力而造成悲劇。

從小父母做主 缺乏思考能力

根據檳城韓江學院去年在教育展中進行抽樣調查顯示,70%的學生在學科過程中受父母影響,其次64%學生則受到朋友的介紹。

該院文宣組主任郭碧融講師指出,由於國內學生從小接受單向教育方式,他們所走的每一條路都有父母及學校鋪好,這導致學生缺乏獨立思考的能力,也不了解本身的潛能或喜好,甚至在面對許多事情上都缺乏自己的看法。

“按照比例,大部分的學生都有父母決定選修課程而非憑個人喜好,因此在上課期間很容易出現集中力不足以至於不了解課程內容,但最終無法跟上課業進度而影響學生的成績。”

文憑保障前程抹殺潛能

她說,一般講師都盡可能以深入淺出的方式講解課文內容,盡量避免學生不會遠遠被拋在後頭,一旦發現學生跟不上進度定會加以關注,並且嘗試了解學生的情況後對症下藥。

“我們嘗試和學生或家長溝通,並且安排尋求輔導員的協助以了解他們在課程學習面對的障礙,學院也會履行社會責任,為中學生舉辦生活營以協助他們發覺本身的潛能,並且讓他們在未來升上大學時對於選科做出正確的判斷,避免後悔。”

不過,由於我國實行填鴨式的教育制度,而且很多父母會對子女保持過高的期望,不但要求孩子1個A都不能少使得孩子在課業上面對頗大的壓力。

對此,郭碧融認為家長應該觀察孩子的長處,並且在聆聽孩子的心聲後為孩子選擇適合他們的人生並且協助開拓他們的視野,並非一味將自身的期望強加在孩子身上。

其實,一些學生的興趣本不在於唸書而是手藝,他們或許喜歡修理東西、插花、繪畫、美髮彩妝或時尚,礙於主流的觀念下,現今的父母都希望孩子至少能考取一張學位文憑,這看似保障前程卻抹殺了孩子的潛能。

至於大專或大學生不堪課業壓力選擇輕生,郭碧融也指出,韓江學院的講師一向關注學生學習狀態,也時常提醒學生一旦面對課業或私人問提時,可以向輔導員尋求幫助。

另外,學院的輔導員在過程中也扮演非常重要的角色,他們能引導學生在掉入學習迷思時用別的角度去改變他們的想法,讓他們在朝著光點走出黑暗。

尊重孩子選擇 灌輸負責態度

今年21的黃麗君在韓院就讀大眾傳播系新聞組,從小因父母的開放式教育讓她對自己的前途有自主權,而家長在給予足夠的自由空間同時,也灌輸孩子要為自己的選擇負責。

“可能是父母的身教關係,即使在中學畢業後修讀空姐課程時面對各種因素導致我的空姐夢碎,父母也從未插手或建議我其它的科系,反而是身邊的親友發掘我的好口才,建議我到韓江學院選修大眾傳播系,或許還能成為主播。”

或許從小執着當一名空姐,當空姐夢碎後人生似乎失去了奮鬥的目標,因此在親友的鼓勵下懵懂的報讀大眾傳播系,對前途也感到迷茫。

她指出,意興闌珊的學習態度從初級新聞採訪課後改觀,她意外發現採訪工作是一件有趣的事情,經過老師為分組進行解說後篤定自己的選擇。

她認為年輕人應該要有自己的主見包括了解自己的喜好、優缺點以及能力,再從各方面去選擇自己的前途,或許在過程中可以嘗試與父母溝通,嘗試爭取家長的認同。

“我相信每位父母都希望看見孩子的前途一片光明,很多時候聽聽孩子的想法並且互相尊重各自的意見,至少他們的學習生涯會更開心。”

讀父母選科系 學習慢跟不上

林維群在韓江學院擔任2年輔導員,他發現當今的孩子長期過度依賴父母,導致他們在缺乏獨立性的情況下沒有了主見。父母在這時候因為考慮孩子的前途而替孩子做決定,而孩子則保持着試一試的心態踏入學院。若為上述狀況,學生很快會在第二個學期後發現所唸的科系並非自己所愛,對於父母的選擇唯有硬着頭皮學習,但是無論怎麼學習仍舊跟不上進度,其實學生並不清楚並非要選擇自己的專業選擇工作,或許學習過程中的副修科或實習中找到適合自己的科目。

“其實我就是一個很好的例子,主修企業管理系畢業後工作10年才發現興趣不在此,回頭修讀一些輔導課程再轉行當輔導員,最終發現教書才是我的最愛,但是之前修過的輔導課程並沒有浪費,我一樣可以在學校成為一名輔導員。”

他認為,孩子結束單向教育後直接進入開放式教育,從馬來文轉英文教育還有繁重的群組報告等種種改變,讓他們沒有時間適應環境同時就面對繁重的課業,導致他們在學習過程中產生倍增的壓力,因此他會在迎新會上利用15分鐘向學生講解學院的環境,讓他們做好心理準備應對學院生活。

根據近年觀察顯示,學生在第一個學期結束後就開始有自己的小圈子,大家因不同的成長環境有了爭執進而在過程中磨合,但是也有部分學生因不善於交際而飽受孤立,
他們會認為自己不適合學院生活而自己也沒有想像中的快樂,甚至因為家長長期“寄予厚望”造成的壓力影響學習進度進而有放棄學業的念頭。

他說,其實類似的狀況每一年開學都會發生,但是情況並沒有想像中的嚴重,學生只要在講師、輔導員與同學的引導下,第二個學期之後就會進入佳境,這時的家長更應該給予適當的鼓勵讓孩子重拾信心。

“不過,韓江各科系的協調員都會關注學生的成績,一旦發現有學生成績差強人意後,協調員將會安排面談並且了解學生的學習情況,必要時還會安排成績比較優秀的學生在課業上給予對方協助,進而拉近學生之間的距離。”

強勢逼迫孩子反效果前途毀

孩子的前途取決於父母如何在孩子升學期間扮演的角色,過於強勢逼迫孩子會有反效果,若不及時糾正或賠上孩子的前途。

多年來活躍於推動華教的家長方森源認為,孩子的前途是他們的未來,因此家長應該尊重孩子的選擇,即使他們在途中發現自己修錯科,至少他們認真的摸索自己該走的方向。

今年50歲的他指出,自己育有4名子女,而本身也在長子升中四時,強迫孩子選修理科而影響了孩子的成績,直到孩子自己選了大學課程後才知道自己當初的自作主張差點毀了孩子的前途。

“我仍記得當初孩子在泰勒學院轉修法律系時,我和太太及老師都非常擔心孩子的學習進度,可是孩子優異的成績證明我們的想法都是錯的,因為他的堅持開始讓我領悟到父母應該尊重孩子的決定。”

不過,他認為家長在孩子升學時給予適當的意見並沒有錯,前提是父母必須要蒐集正確的資訊,但是現在的e世代孩子善於使用電腦,他們在蒐集資料上反而更勝於家長。

“現在有許多家長都會擅自為孩子的前途做主,但是他們並沒有想過這些決定反而弄巧成拙。現在很多孩子升學只為了考取一張文憑,對於未來或前途並沒有特定的方向,但是他也希望家長們不要以為孩子沒有主見而強迫孩子選擇自己不喜歡的課程,反而建議他們透過身邊親友或老師的引導尋找自己的興趣。”(光明日報)


專題: